馬尾區(qū)江濱幼兒園設(shè)計(jì)

科技的進(jìn)步是促進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)向前的一大步發(fā)展。為了提高園區(qū)的科技感和創(chuàng)新能力，希園將物聯(lián)網(wǎng)的思維模式融入到幼兒園設(shè)計(jì)之中，努力創(chuàng)新對教學(xué)裝備人工智能的應(yīng)用融合，在3236㎡的戶外空間里搭建物物相息，實(shí)現(xiàn)科技智能化識別和管理的新型教學(xué)模式。

幼兒園戶外設(shè)計(jì)大型攀爬玩具區(qū)的造型科技感十足，UFO飛碟造型，藍(lán)白的科幻配色，長廊與大型玩具之間增加了Wi-Fi和網(wǎng)絡(luò)發(fā)送和接收數(shù)據(jù)，整個(gè)攀爬區(qū)像一個(gè)神秘的太空探索空間站。利用網(wǎng)絡(luò)和物理技術(shù)讓孩子們能夠體驗(yàn)生命科學(xué)、地球宇宙和空間科學(xué)三大領(lǐng)域的奧秘，促進(jìn)他們對科學(xué)的好奇心和探索心。
 

宇宙空間站與水池相連，增加了玩水的趣味性。水池的長廊上架著太空艙，讓孩子們意識到探索科學(xué)的過程中是要戰(zhàn)勝恐懼、戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的。
 

利用戶外的微地形創(chuàng)造幼兒的運(yùn)動(dòng)場所，結(jié)合大自然環(huán)境，給幼兒更好的游戲體驗(yàn)。這種戶外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方式，成本較少，但是與幼兒的互動(dòng)性較強(qiáng)。
 

借助樓層的落差，搭建戶外攀爬滑梯。長廊和滑梯形成了不同的空間組合形式，孩子們可以在里面游戲攀巖，探索空間的奧秘。地面的小花音響將科技與自然相結(jié)合，增加校園的童趣化設(shè)計(jì)。

在互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)實(shí)踐中，園所通過互聯(lián)互通的創(chuàng)新教育模式，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化智慧教學(xué)。讓孩子們更加全面的了解到人工智能、語言識別、圖像識別等多種的科學(xué)知識，從而激發(fā)他們對科學(xué)世界的探索和認(rèn)知，學(xué)習(xí)更全面的科技文化知識。